User:Gendy54/Projet audiovisuel
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Proposition de projet audiovisuel pour la communauté OSM francophone
Brouillon proposé par Donat ROBAUX. Susceptible d'évolutions.
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tldr Réalisation de vidéos de qualité professionnelle en mode tuto/Mooc
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Constats
Le projet OSM né en 2004 a maintenant 16 ans en 2020. Il est né à la même période que Wikipedia mais connaît un développement plus lent que son projet cousin.
En 2020, voilà les constats que je fais :
Sur le projet OSM en général
- de nombreux contributeurs sur toute la planète
- documentation très fournie mais à de multiples endroits. Parfois, pas à jour, mal expliquée ou pas traduite => ne facilite pas la prise en main du projet
- documentation souvent écrite et donc parfois difficile à appréhender
- peu ou pas de supports vidéos, notamment en français
Sur la communauté française
- développement constant du nombre de contributeurs. On est ainsi passé de 250 contributeurs/j en moyenne en 2016 à 350 en 2020
- une communauté dynamique au moins virtuellement
- peu de groupes locaux à même de fédérer les contributeurs. La plupart fonctionnent bien mais peinent à « accueillir » les nouveaux et à les faire monter en compétence
- accueil des nouveaux quasi inexistant
- modération des nouvelles contributions quasi inexistante d'où des contributions qui ne sont pas valorisables. Ex: name=boulangerie
- de nombreux contributeurs isolés dont on ignore l’existence et qui ont besoin de soutien technique
- OSM-FR ne parvient pas à trouver le curseur pour accompagner les contributeurs et notamment les nouveaux
Sur les moyens
- documentation très fournie mais à de multiples endroits => ne facilite pas la prise en main du projet
- documentation uniquement écrite et donc parfois difficile à appréhender et à retranscrire lorsqu'il faut passer à la pratique. Ex: création de relation building avec un support écrit avec au mieux des screenshot
- moyens de formation/communication obsolètes: peu ou pas de supports vidéos, notamment en français
- les vidéos tournées lors des différents SotMFR sont destinées à des contributeurs ayant déjà les bases OSM, même si les sujets ne sont pas techniques
- je raconte souvent que mes plus gros progrès ont été fait car des contributeurs m'ont montré physiquement comment réaliser certaines choses. Ex: création d'une relation de ligne de bus; import cadastre; appropriation d'outils sur Josm
- faire des tutos vidéos, notamment sur Youtube. Tout le monde s’y met car le support pédagogique est plus interactif et permet une meilleure assimilation. Ex : tuto de plomberie vs notice de montage papier
- peu de groupes locaux à même de fédérer les contributeurs ou en tout cas de larges zones non couvertes
- contributeurs isolés
A titre personnel:
- j'ai formé un faux débutant à OSM et à Josm en 1h45 via instance BigBlueButton
- j’ai participé à un atelier en ligne sur OSM via BigBlueButton : 5 personnes formées,
Le projet proprement dit
Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ?
De quoi parle t-on ?
Création d’une série de vidéos de qualité professionnelle à visée pédagogique.
Contenu :
- Qu’est ce qu’OSM : BDD, à quoi ca sert,...
- considérations juridiques : licences, pas de recopiage de cartes
- principes de base de la contribution : les objets géo, le tagging, les bonnes pratiques,…
- la communauté
- les réponses aux objections : vandalisme, contrôle,...
- FAQ
- ...
Principes
- pas de vidéos sur les outils trop techniques ou à défaut non détaillées de manière à ne pas être trop obsolètes ou à ce que les outils disparaissent
- vidéos en mode tuto façon Mooc mais sans Mooc car pas de ressources à allouer pour animer la démarche Mooc en totalité. Laisse également les participants suivre à leur rythme.
- Proposition de licence en CC-BY-NC ou moins restrictif.
Qui ?
Les acteurs du projet
- Professionnels rémunérés de:
- OSM pour la connaissance du sujet
- l'ingénierie pédagogique pour le volet formation: travail d’écriture de scénarii, de pédagogie.
- de l'audiovisuel: tournage, montage
- du graphisme: à voir si pertinent pour créer des supports et des visuels manquants
- Je propose que ces pros soient aidés par un nombre restreints de bénévoles notamment pour passer devant l’écran (incarnation du projet par des humains impliqués). Ces bénévoles devront être impliqués dans le projet et être télégéniques
- Supervision par un membre du CA ou un membre désigné par lui
- Possibles partenariats pour ce projet. Framasoft a par exemple fait ses vidéos en lien avec la Ligue de l'enseignement
- Contributeurs bénévoles pour des vidéos précises sur les outils et l’aide à la contribution, mais dans un second temps.
Les cibles du projet
Il n’y a pas de cible particulière dans la mesure où les vidéos évoqueront des bases du projet OSM. Le but général est de faciliter la compréhension de l’écosystème et l’appropriation des concepts de base. Cela vise donc:
- des nouveaux contributeurs ou de faux débutants pour qui certains principes ne sont pas clairs
- des potentiels réutilisateurs, notamment développeurs. Le point licence et typologie/ontologie sera primordial pour eux
- des collectivités, entreprises, pour lever les préjugés et enclencher un #switchtoOSM
- en France: les profs : formation des profs dans le cadre du SNT et par ricochet les élèves
Où ?
- travail en distanciel majoritairement avec des moments de regroupements
- lieu d’écriture : endroit X
- lieu de "tournage" : endroit Y
Quand ?
Projet sur 6 mois de préférence voire 1 an maxi
Comment ?
A définir
Combien ?
- Chiffrage à définir, mais entre 5000 € et 10 000 €
- Renseignements en cours auprès de WMFR et Framasoft
- Possibles partenariats financiers
Pour quelles finalités ?
Bénéfices attendus
Bénéfices à court terme
- une meilleure compréhension générale du projet, de son écosystème, de son fonctionnement par divers acteurs
- fournir un socle minimal homogène de connaissances aux nouveaux contributeurs
- un meilleur accompagnement au démarrage pour les nouveaux contributeurs car la base est acquise. On peut donc se concentrer sur d'autres choses plus qualitatives
- réduction des erreurs de débutants facilement évitables
- passage à l’échelle en terme de contributeurs
Bénéfices à long terme
On peut en espérer que :
- des contributeurs isolés rencontrent plus facilement d’autres contributeurs physiquement
- se soutiennent et progressent ensemble
- se créer de nouveaux groupes locaux ou en tout cas que des contributeurs se connaissent mieux
- création d'un cercle vertueux
- renforcement de la présence sur tout le territoire pour
- accompagner des structures à l'appropriation d'OSM
- organisation de rencontres physiques, de cartoparties, de projet de carto locaux thématiques,...
- plaidoyer auprès des acteurs locaux: publics ou privés
- interventions en externe de la part d’OSMFR et/ou de la communauté qui ne restent pas en surface mais qui vont plus facilement en profondeur. Ex : on passe encore trop de temps à expliquer ce qu’est OSM
- plus de contributeurs mieux formés => contributions quantitatives et qualitatives => renforcement de l'intérêt pour OSM => développement de l'écosystème économique
Bénéfices divers
- soutien des contributeurs d'outre-mers isolés
- soutien indirect de la communauté francophone notamment africaine aux moyens limités
- prise de poids de la communauté francophone dans la destinée OSM
Exemple de contenus à proposer
Vidéos de base
- OSM n’est pas une carte mais une BDD : données. Différence rendus/BDD. Données visibles/non visibles
- historique du projet et le but
- usages de la donnée
- communauté: comment collaborer, rentrer en contact, interagir
- sources de données: possibles, interdites
- documentation (description d’une page de wiki et des outils associés)
- outils (génériques): Id, Josm, uMap
- Objets géographiques : ponctuel, linéaires, surfaciques, relationnels FR:Éléments
- Ontologie FR:Attributs, processus de proposition d'un tag
- FR:Bonnes_pratiques
- FR:Normes_et_conventions_d'édition
- Contrôle qualité
Vidéos de développement
- Overpass Turbo: comment visualiser ses/des contributions facilement. Lien avec uMap
Ressources
Vidéos OSM
- https://www.youtube.com/channel/UCjCS5VzsMI2TreDsIxWoIEg
- https://peertube.openstreetmap.fr/accounts/cartocite/video-channels
- https://ma.rtijn.org/2020/06/24/live-openstreetmap-mapping-on-twitch-is-fun.html
Projet audiovisuel
- https://framablog.org/2019/12/04/mooc-chatons-un-parcours-pedagogique-pour-favoriser-lemancipation-numerique/
- https://laligue.org/internet-pourquoi-et-comment-reprendre-le-controle/
- https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:WMFr+86001+session03/about
Wikimedia France
Wikimedia France a lancé un WikiMooc sur la contribution sur WP depuis 2015. Entretien téléphonique Avec Rémy Gerbet, délégué opérationnel WMFr le 01/07/2020
MOOC de 6 semaines:
- 2h30 de travail pour 5 min de vidéos
- Budget de 50 000 € y compris hébergement sur plateforme dédié
- Suivi fait par un salarié WMFr
- Plusieurs petits groupes qui fonctionnaient à distance, écrivaient le contenu et le soumettaient aux autres groupes
- Tournage dans les locaux WMFr sur 4 jours pleins
Framasoft
Framasoft a lancé une série de vidéos sur l’écosystème du libre.
Contact en cours.